Bouw een Borstelrobot

Bovenbouw

Wist je dat veel materialen van OPITEC aansluiten op de kerndoelen biologie, techniek, natuurkunde en kunstzinnige oriëntatie? Aan de hand van onze lesideeën en producten realiseer je gemakkelijk meerdere leerdoelen in een les. Deze zijn vaak vakoverstijgend te combineren met andere leerdoelen, zoals sociale vaardigheden. We hebben onze producten gekoppeld aan de kern- en leerdoelen die relevant zijn voor jouw groep. Wel zo gemakkelijk. Laat je inspireren door de volgende lesideeën!

Lesideeën voor de Bovenbouw (Groep 6, 7, 8)

Leerdoelen: 

• Techniek en Wetenschap: Begrijpen hoe een eenvoudige elektrische stroomkring werkt.
• Motorische Vaardigheden: Ontwikkelen van fijne motoriek door precisiewerk tijdens het bouwen.
• Probleemoplossend denken: Leren hoe onderdelen samenwerken om een functionerend geheel te vormen.
• Creativiteit en innovatie: Ontwerpen en aanpassen van de robotborstel voor optimale prestaties.

Lesidee: Bouw een Borstelrobot (1 uur)

Speciaal voor de bovenbouw: klant-en-klare bouwpakketten uit de easy line!

Benodigde materialen: 

• OPITEC Easy-Line Borstelrobot bouwpakket
• Batterijen (AA)
• Kleurige accessoires voor het personaliseren van de robot 
• Lijm - OPITEC Productcode

Voorbereiden door de leraar:

• Leg de bouwpakketten, gereedschappen en materialen klaar.
• Maak zelf alvast een borstelrobot.

Stappenplan

Stap 1: Introductie en Uitleg (15 minuten)

• Bespreek de basisprincipes van elektriciteit en stroomkringen. Leg bijvoorbeeld uit dat elektriciteit een energie is die door draden kan bewegen en apparaten zoals lampen en motoren kan laten werken. Een stroomkring is een rondweg voor elektriciteit. Het begint bij een batterij en gaat door draden naar een apparaat en weer terug naar de batterij. Als de weg helemaal rond is, kan de elektriciteit stromen en werkt het apparaat. Vandaag is de uitdaging een bewegende borstelrobot te maken!
• Toon een voorbeeld van de borstelrobot en laat zien hoe hij werkt. 
• Leg uit hoe de kinderen veilig met de materialen en het gereedschap kunnen werken. 
• Verdeel de klas in groepjes van 2-3 leerlingen, afhankelijk van de beschikbare bouwpakketten.

Stap 2: Onderdelen uitsorteren en voorbereiden (15 minuten)

• Zorg ervoor dat alle benodigde materialen en batterijen klaarliggen.
• Laat de kinderen de onderdelen van het bouwpakket uitsorteren.

Stap 3: Bouw van de borstelrobot (45 minuten)

• Laat de kinderen stap-voor-stap de instructies van het bouwpakket volgen om de robot in elkaar te zetten.
• Laat de leerlingen samenwerken bij het bevestigen van onderdelen en het aansluiten van de elektrische componenten.
• Vertel de leerlingen bij vragen eerst samen naar een oplossing te zoeken (die is in de handleiding te vinden). Help waar nodig.

Stap 4: Personaliseren van de borstelrobot (20 minuten)

• Laat de kinderen chenille draad, veren, wiebeloogjes, kleurige stickers of verf gebruiken om de borstelrobot te versieren. Hier mogen kinderen hun eigen creativiteit benutten om de robot een unieke uitstraling te geven. Benadruk dat zij samen tot een keuze van de versiering moeten komen. Stimuleer onderlinge afstemming en samenwerking. Alle groepsleden moeten trots kunnen zijn op het eindresultaat.

Stap 5: Testen en evalueren (15 minuten)

• Laat de leerlingen hun borstelrobot testen en eventuele aanpassingen doen om de prestaties te verbeteren.
• Bespreek wat goed werkte en wat eventueel aangepast moet worden. Hoe komt het dat er nog aanpassingen nodig zijn?

Stap 6: Reflectie en bespreking (10 minuten)

• Reflecteer met de kinderen op het proces en de geleerde vaardigheden. Wat zouden ze nog meer kunnen maken nu ze een stroomkring kunnen maken?
• Bespreek met de kinderen hoe het samenwerken ging. Welke rol had elk groepslid in het maakproces? Hoe was het om samen te beslissen hoe de borstelrobot versierd werd? Hoe en waarmee hebben de kinderen elkaar geholpen? Wat zouden ze de volgende keer hetzelfde doen en wat anders?

Boodschappenlijstje

Voor een klas van 24 kinderen:

Klik hier om deze tekst in PDF te downloaden >>>